À quoi pourraient ressembler les écoles de demain ? Quels avantages l’architecture peut-elle apporter dans les milieux d’apprentissage ? En tant qu’architectes – et parents – nous réfléchissons souvent à différentes façons de tisser des liens plus forts entre l’école et la communauté environnante.
Au cœur de notre réflexion se trouve le besoin d’un design engageant et dynamique, un design qui renforce des valeurs fondamentales et un sentiment d’appartenance à l’école, un design pour mieux répondre aux besoins et aux attentes des générations futures.
À maintes reprises nous avons constaté l’impact positif que peuvent avoir l’architecture, l’architecture de paysage et le design lorsqu’ils sont centrés sur l’humain et sur la communauté. Ces disciplines doivent s’unir pour adopter une approche qui renforce la valeur de l’éducation et de la connectivité, tout en accentuant le caractère communautaire des écoles et en misant sur des stratégies durables pour répondre aux besoins des générations futures.
Les écoles jouent déjà un rôle important au sein de la communauté. Tournées vers l’avenir, les établissements scolaires deviennent des acteurs de changement dans leur communauté avec un potentiel infini d’amélioration, de connectivité et de réciprocité pour grandir ensemble.
Un point de repère commun pour susciter le sentiment d’appartenance
Les élèves passent souvent plus de 40 heures par semaine à l’école. Il est donc utile de se demander comment l’architecture et le design peuvent influencer positivement leur développement mental, physique, émotionnel et académique. L’espace doit favoriser l’apprentissage tout en supportant le corps professoral dans sa mission.
La réflexion débute en se questionnant sur la place de l’école dans la ville, son positionnement dans le contexte de la communauté, et les divers potentiels du site. En établissant une école mieux connectée à son milieu nous favorisons une meilleure appropriation par la communauté. L’école n’est plus un milieu fermé, elle contribue pleinement à la vie urbaine et dans certains cas, la soutient. Les relations établies avec le milieu environnant favorisent son décloisonnement social.
Il est essentiel d’établir la place qu’occupe le « cœur » de l’école une place publique, un lieu de convergence qui crée un sentiment de fierté et favorise les interactions : grand espace d’accueil et de rassemblement, tel un amphithéâtre décloisonné, le « cœur » invite à la découverte dès que l’on entre dans l’école. Les étudiants et le personnel pourront profiter de ces espaces communs baignés de lumière pour se rassembler, se détendre ou faire des pauses sociales entre les cours. Le cœur devient l’âme de l’école, et l’école devient un lieu social ouvert. Actuellement on observe que ce type d’espace se trouve souvent en marge des milieux scolaires, dissimulé au bout de couloirs et souvent sous-utilisé.
Un lien renforcé entre intérieur et extérieur est aussi essentiel. Les esplanades extérieures qui fusionnent avec les espaces centraux des écoles peuvent ainsi jouer un rôle déterminant pour améliorer la connectivité entre l’école et la communauté.
Réimaginer l’espace pour favoriser une utilisation durable
Construire est une responsabilité importante, car tout bâtiment est un legs pour les générations à venir. Les écoles de demain peuvent et doivent devenir des projets exemplaires en matière de développement durable, en minimisant leur impact sur l’environnement.
Que ce soit par le choix des matériaux, l’intégration de la végétation, les systèmes géothermiques, ou en réduisant l’emprise des bâtiments sur les sites, chaque geste contribue à faire de nos nouvelles écoles des lieux inspirants, plus responsables et surtout d’en minimiser l’impact environnemental.
De tels changements peuvent non seulement promouvoir la responsabilité environnementale dans les écoles, mais aussi pour inspirer de meilleures stratégies d’écomobilité dans les communautés. En misant sur des éléments de conception qui donnent la priorité aux déplacements actifs à pied et à vélo, on assure un meilleur accès aux transports collectifs verts. L’école est un lieu de convergence arrimée à son quartier mais également aux multiples réseaux qui le compose.
Relier les écoles à leurs communautés
Une école, c’est bien plus qu’une série de salles de classe. En tant que centre communautaire, l’école est aussi un espace de dialogue et d’échange culturel. La conception architecturale doit supporter cet aspect social en créant des environnements adaptables et intégrés à pour la communauté d’accueil.
Elle peut être un point d’ancrage qui supporte les activités culturelles, sportives et sociales de son quartier. En créant une dynamique durable avec son environnement, elle contribue à y tisser des liens tangibles et favorise une économie de partage.
Une école peut aussi s’intégrer en harmonie avec un réseau d’espaces verts et en complément d’installations sportives d’une municipalité. Elle contribue ainsi à créer une dynamique durable avec son environnement, que ce soit sur le plan fonctionnel ou écologique.
Voyez comment ces idées pour les écoles de demain peuvent prendre forme avec des projets comme l’école secondaire de Chambly, l’école secondaire de Mirabel, l’école secondaire de LaSalle et l’école secondaire de Laval.
